気高い志
を抱くために

生徒の本分は「学びに励むこと」。
机上での学び、五感を使った活動を通しての学びなど、様々な刺激を受け、学び尽くそうとする気概を持つことが大切です。新しい知見をどこまでも吸収しようとする「貪欲さ」と、驕ることなく、物事の真理に率直に向き合う「謙虚さ」。これらを持ち合わせ学んでいくことで、未来の自分を作り上げる知力を磨き上げていかなければならないと考えます。

儒学を大成させた孔子は、人への親愛や、優しさを意味する「仁」を重要項目とし、その表れが礼だと説いています。「イ（にんべん）」に「二」と書くこの文字からも分かるように、人とのつながり（人間関係）は、先ずは相手を思いやり、その考えを尊重しない限り、決して良いものにはなりえません。人の心を慮り、人の心に寄り添うことこそ、いつの時代においても大切にしなければならないことだと考えます。

当たり前のことを当たり前に、挫けることなく日々積み重ねることが何よりも心の鍛錬となり、何事にも負けない強い心を育むことにつながります。心が強くなれば、人に対しての寛容さや優しさも自然と生まれ、「仁」を備えた、人の気持ちがわかる人として成長することができると考えます。労を惜しまず、凡事を徹底することの大切さを、学校生活の様々な取り組みの中で実感できるようにしていきます。

いじめ、からかい、陰口悪口などは、人としてやってはならない卑怯な行為です。子ども達には、それを「人の恥」として真剣に考え認識してほしいと常に思っています。米国の文化人類学者のルース・ベネディクトは、日本の文化を「恥の文化」と規定しました。「恥を知る」ということは、日本の伝統的な美しい行動規範です。「何が恥か」を常に考え行動し、周りの人々を正しい方向に導くことのできる人に成長してほしいと願っています。

日々の学習や数多くの学校行事において、本校では、前向きにそして全力でそれらに取り組む姿勢を何よりも大切にしています。前向きに全力で取り組むことは、子ども達が、学校生活の中で数々の成功体験を収める礎となります。そして、数多くの成功体験は、子ども達が自信を深め、自己肯定感を育んでいくことにつながり、やがては主体性や自立心といった義務教育課程の中で習得しなければならない力の芽生えを促すと考えます。

高いハードルを設定し、乗り越えるために全身全霊を込めて挑戦することではじめて魂が揺さぶられる感動を体験することができます。感動を積み重ねることで、精神が洗練され、「善の心」が芽生えます。そして、それこそが世の中を正しい方向に導き、人々に幸福をもたらす気高い志の芽吹きにつながります。子ども達の「全力・真剣な挑戦」が尊重される「安心・安全な環境」を作り出すことは本校の大切な使命の一つと考えます。

グローバル化が叫ばれている今だからこそ、生まれ育ってきた自国の伝統や文化をきちんと学び、理解しなければいけません。そして、それらを理解するだけでなく、大切にする気持ちを持って、誇りを持って、自立した人として世界にかかわっていかなければならないと考えます。国、国を形づくる地域社会、それを構成する世帯、そして自らを取り巻くすべての人々とのつながりに感謝し、力を注げる人になってほしいと願っています。