お知らせ［ニュース&トピックス］

　１月27日（火）に木祖村のやぶはら高原スキー場で行われた、スキー・スノーボード教室のようすです。
　参加したのは4～8年生。小さいころからスノースポーツに親しんでいる生徒も、「スノーボードは初めて」という生徒も、インストラクターのみなさんから指導を受けつつ、雪の感触を楽しんできました。
　スキー場スタッフとインストラクターの皆様、今年もありがとうございました。

［生徒の感想］
・コーチに、「とても上手だから、みんなの先頭に立って滑ってみて」と言われて嬉しかった。班のみんながつながって滑れるようにスピードを加減するのが少し難しかったけれど、木の間を抜けていくのは爽快だった。（スキー上級）
・難しさと楽しさの両方がある1日だった。リフトがほんの少し怖かったし、転んだときは痛かったけれど、午後まで頑張ることができた。ターンでスピードが出てしまって、勢いを抑えるために板をボーゲンにするのが大変だった。（スキー初級）
・家族で行くこともあるけれど、友達と一緒にスノボができてとても楽しかった。コーチがわかりやすく、優しく教えてくれたし、滑りやすいコースで「もっとやりたい！」と思った。ランチのカレーも、あたたかくておいしかった。（スノボ中級）

　1月23日（金）に３年生と４年生がみそ造り体験をしました。
　お世話になったのは、市内埋橋にお店を構える石井味噌さんです。
　以下、引率の先生からの報告です。

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　見学のスタートは味噌蔵。大きな樽がいくつもあって、ちょっと薄暗い感じでした。ひとつの樽でできる味噌の量は約４トン。お味噌汁だと37万７千杯ぶんにもなると聞いた子どもたちは、その多さにびっくりしていました。
　「日本で味噌の生産量が一番多い県は？」というクイズの答えは、もちろん長野県。全国の55％を占めています。２位の愛知県が８％なので、長野県での生産量の多さが際立ちます。


　そして、楽しみにしていたみそ造りへ。おいしく、安全に食べられるみそを造るためには「とにかく清潔に！」ということで、手も腕もしっかり洗い、きれいなおしぼりで拭いた後に消毒してもらいました。それからの子どもたちは、は絶対にほかのところをさわらない徹底ぶり。
　まず、茹でた大豆を大きなたらいの中でつぶすのですが、それがなかなかの大仕事。それでも、マッシャーを使って頑張ってつぶしました。

　別の器で塩と麹を混ぜ合わせ、大豆と混ぜたら、それを自分のこぶしくらいのお団子にします。空気が入らないように押し固めながら容器に詰めたあとに、"三年みそ"を置いてもらいました。
　でき上がりは１年後です。「おいしくなあれ、おいしくなあれ」と言いながら作ったので、きっとおいしい味噌になると思います。
　

　みその仕込みが終わった後に、みんなでいただいたお味噌汁。何杯でもおかわりしたいほどのおいしさでした。
　石井味噌のみなさん、ありがとうございました。

　１月25日（木）、令和８年第１回生徒総会が行われました。
　２学期の選挙で会長に選ばれた上原さん（８年生）は、会の冒頭で「この時間を実りあるものにしたい」とあいさつ。各委員会から目標と活動計画案が示され、事前に寄せられた質問には明確な理由を述べつつ丁寧に回答していました。委員会同士の連携プロジェクトも多くあり、自主性と協調性をもってⅡ・Ⅲ期の学校生活が一層盛り上がっていくのではないでしょうか。


　

　小松校長は、「８年生は覚悟と自覚を固め、後輩に最高学年としての姿を見せてください。そして、そこについていく後輩のみなさんには、"自分が誰かに何かをしてもらう"のではなく、"自分はどう貢献できるか"を考えて、所属する委員会を決めてほしい」と激励。

　生徒会は9年生から完全に引き継がれ、才教学園を牽引する８年生が各所で役割を果たし、どのように活躍してくれるのか、期待が高まります。

　「成果を見せる３学期」の授業参観が始まりました。

　初週、1月22日は8年生が『未来を共創する』、23日は7年生が『日本の○○○』をテーマに、個人発表を行いました。
　自分の目で見てきたこと、自分の手で触れて体験したことを中心に据えて話したり、日々進化するAIの活用に絡めた提言を盛り込んだり、同一テーマでも多岐にわたる発表が続き、保護者のみなさんが感心したようにうなづきながら聞く様子も見られました。
　5～8年生の参観は、2月のプレゼンテーションコンテストの予選となっていて、保護者のみなさまには審査員として参加していただいています。メッセージ性や調査の深さなどを評価いただきますが、「引き込まれる発表がたくさん」「ここで初めて知ることもあるし、生徒の考察に驚かされます」といった感想を寄せてくださる方が多く、生徒たちの「才」や健闘ぶりが垣間見えます。

◆8年生予選（2026/1/22）
　

◆7年生予選（2026/1/23）
　

　日本の伝統文化に親しむことを目的に、９年生を対象とした恒例の和太鼓演奏の体験授業を１月21日（水）に行いました。講師は本校とゆかりの深い寿台太鼓連のみなさま5名で、熱く楽しい指導で9年生を盛り立ててくださいました。
　長胴太鼓、締め太鼓、チャッパ、チャンチキなど、鳴り物はすべて連所有のもので、体験とはいえ本当に贅沢な授業です。長胴太鼓は1尺4寸、1尺6寸、2尺5寸の3種類。腰を落とした姿勢をキープするのは難しそうでしたが、いざ打ち始めるとすぐに夢中で練習に励んでいました。

「手を上に挙げるときはバチで天をさすように」「中心付近を打つといい音が鳴るよ」「打った反動でしっかり響かせてみよう」と声をかけていただきながら、笑顔で取り組む9年生。

　今回の課題曲は『夏祭り』。時間は十数分と短いながら、しっかり演奏しきることができたようで、演奏後の顔は充足感でいっぱいでした。

　課題曲の演奏が終わったところで、ちょっと特別な時間も設けていただきました。
　今は和太鼓を洋楽器のドラムのように使うこともメジャーになってきているらしく、音の高い締め太鼓と胴長太鼓を近い距離に並べ、さいきょう祭の全校合唱で歌った『RPG』を演奏するひとコマも。今年、ドラムを演奏した男子生徒2名がリズムを刻み、ほかの生徒は歌で参加しました。「こんなアレンジもできるのか・・・と、和太鼓の楽しみ方が広がった」という声もこぼれました。


　授業終盤には、高校受験に向かう生徒たちに『寿三本締め』が贈られ、講師のおひとりである吉村さんは、「邦楽のすばらしさに触れ、その楽しさを全身で味わってもらえたら嬉しい。体調に気をつけ、日々を健やかに過ごしてほしい」と笑顔で話してくださいました。
　寿台太鼓連のみなさま、ありがとうございました。


［生徒の感想］
・「スジがいい」と言ってもらえてうれしかったし、演奏後はすっきりした気持ちになれた。機会があれば、ぜひまた太鼓を打ってみたい。
・同じ長胴太鼓でも、1尺4寸と2尺超えでは打った時の手と腕の振動が全然違った。諏訪で作られた太鼓だということで、地元が同じで誇らしく思う。
・張られた皮の反発する感触がまだ体に残っている感じ。特別に"ドラム"のように演奏させてもらうことができ、貴重な時間になった。

拝啓
平素より大変お世話になっております。

このたび、学園のサーバーの不具合により、一定期間（令和８年１月１７日から１９日）、ホームページからの問い合わせフォームとメールが正常に受信できていない状況が発生しておりました。
現在は不具合は解消し、通常どおり問い合わせフォーム及びメールをご利用いただける状態となっております。
本件によりご迷惑、ご不便をおかけしましたことを、心よりお詫び申し上げます。

大変お手数をおかけいたしますが、該当期間中にお送りいただいたイベントへのお申込み、もしくはメールにつきまして、再度ご連絡をいただけましたら幸いです。

何卒ご理解賜りますようお願い申し上げます。

敬具

始業式後、９年生は早速学習モード。先生への質問も積極的。
ひとりで、友達と一緒に・・・それぞれのスタイルで課題に取り組んでいました。

ほかの学級でも和気あいあいと３学期のスタートです。

先生たちが手がけた黒板の一部

　１月８日（木）、令和７年度３学期が始まりました。

【校長講話】
　生徒のみなさんおはようございます。そして、あけましておめでとうございます。新しい年の初め、身が引き締まる思いですね。冬休みは、いろいろなことを学んだのではないでしょうか。それらをぜひ、今学期の生活にしっかり活かしましょう。

　さて、今年の干支は馬（午）。馬にまつわる格言やことわざ、故事が思い浮かびますか？
「馬が合う」、「馬子にも衣裳」、「馬には乗ってみよ、人には添うてみよ」、「老いたる馬は道を忘れず」などがありますね。
　馬は昔からさまざまなかたちで私たち人間と深く関わってきた動物です。そのように切っても切り離せない存在だからこそ、馬に関連する言葉が多いのかもしれません。


　その中で、今日、私がみなさんに伝えたい言葉は、『人間万事塞翁が馬』です。
　塞翁というのは、人里離れた砦に住んでいる老人のこと。彼が飼っていた馬が逃げてしまい、周りの人は同情したが、老人はあまり悲しむ様子はなかった。何か月か経ち、逃げた馬が別の馬を連れて戻ったが、老人はそれもあまり喜ばない。あるとき、自分の息子が新しい馬に乗ったら、落馬し足を骨折してしまった。しばらくして戦争が始まったが、足を悪くしていた息子は兵隊に取られずに済んだ。人間の幸・不幸は予測不可能であり、何が幸運かはわからない―という話です。

　私たちは、嬉しいことがあればどうしたってはしゃぐし、悲しいことがあれば気持ちが沈みます。けれど、悪いことがあればいいことがある、いいことがあれば悪いこともある。常に先を見て備えることの大切さも、この話は教えてくれています。


　そして、もし、みなさんに、辛いとき、頑張らなくてはいけない時がきたら、「９頭の走る馬」を想像しましょう。語呂合わせで「馬九行久（うまくいく）」縁起物です。
　９年生の高校入試を筆頭に、みなさんが自分たちの成長を周りの人たちに示していく3学期は、やはり1年の中で特別な期間。その３学期には、いいこともあればよくないこともあるでしょう。そういう時に『人間万事塞翁が馬』、『万事うまくいく』を思い出して、才教生としてどう努力していくか考えつつ、日々を過ごしてくれることを望みます。