3月11日（水）、本校にて日本語検定の個人表彰伝達式が行われました。日本語検定の協賛社である東京書籍の担当者の方にご来校いただき、最優秀賞を受賞した林もろみさん（4年）と峯村梨奈さん(3年）に、賞状と盾が手渡されました。
（写真）左から東京書籍・桑原さん、林さん、峯村さん
表彰の場面では緊張した様子も見られましたが、その後は少しリラックスした雰囲気で歓談。
◎林もろみさん／読売新聞社賞 最優秀賞 6級
「検定までこつこつ勉強を続けました。今回、満点を取ることができてとてもうれしいです」
◎峯村梨奈さん／読売新聞社賞 最優秀賞 7級
「周りの友達も受けていた検定に挑戦して、最優秀賞を取れるとは思っていませんでした」（峯村さん）
検定対策の勉強をしっかり行ってきたという2人に対し、東京書籍の桑原さんは「こうして成果を出せたこと、そして2人の取り組み方や学びに対する姿勢が本当に素晴らしい。ぜひ上の級にも挑戦してほしい」と、優しく声をかけてくださいました。
表彰に立ち会った巣山教頭は、「人生をよりよく生きるための大切な要素に、"言葉の豊かさ"があると思います。検定への挑戦や読書を通して、生徒たちが正しい日本語を使う力をさらに伸ばしていってくれたら」と話していました。
日本語検定は、敬語や表現、漢字、正しい日本語の言い回しなど、日本語を適切に使うための知識を学び、確認することができる検定試験です。検定をきっかけに、生徒の日本語への関心がさらに深まり、高校入試や大学入試（文章量の多い問題）にも対応できる力が育っていくことを期待しています。
最後に、お忙しい中ご来校くださった東京書籍の桑原様に、心より感謝申し上げます。
３月６日（金）、１～６年生の合同音楽授業が行われ、各学年がこれまでの練習の成果を発揮しました。
学年によっては担任の先生が指揮を務めたり、児童がピアノ伴奏を担当したりする場面もあり、会場を温かい雰囲気に包みました。会場には子どもたちの歌声とリコーダーの音色が響き、発表が終わるたびに大きな拍手が送られました。
音楽科・合唱指導の根本先生は、「声を出してＯＫ、体が動いてＯＫなのが音楽の授業。共感しやすい曲、歌いやすい曲を友達と一緒に歌うことから、ひとり一人が"合唱の楽しさ"を見出せるようになってほしい」と話していました。
１年生：「チャレンジ！」を元気いっぱいに発表。
２年生：「旅立ちの時」を歌いました。
３年生：「365日の紙飛行機」をのびのびと発表しました。
（2）へ続きます
４月から本校に入学するみなさんを対象としたオリエンテーション（全３回）のうち、２回目までを終えました。新たに小学生になるみなさんと保護者のみなさんに、学校生活の説明を通じ、新しい環境への理解を深めてもらっています。
はじめは少し緊張した様子も見られましたが、学校、教室の雰囲気にも慣れてきて、落ち着いて過ごす姿が増えてきました。「かず」や「もじ」の学習にも取り組み、先生の話をよく聞きながら、一生懸命に頑張っています。校歌「われら地球の子」の練習も行いました。音楽科の先生に倣いながら、元気いっぱいに歌っています。
オリエンテーションは３月７日（土）が最終回。入学の日を安心して迎えられるよう、そして、学校生活が実り多いものとなるよう、教職員一同しっかりとサポートしてまいります。
【教室でのようす（2026/2/21）】
本選出場者と演題は次のとおりです。
素晴らしい発表をされたみなさんのようすも併せてご覧ください。
５年 テーマ『未来の車』
1．MOF×車
2．酔わない車
3．個人救急車になる、相棒カー
６年 テーマ『防災』
1．電気を通して「助けられる人」から「助ける人」へ
2．守ろう、助かる命
3．心と命を守るために
７年 テーマ『日本の○○』
1．日本の出汁
2．日本の城
3．日本の言葉
８年 テーマ『未来を共創する』
1．技術とつくる未来
2．未来を共創するーアニメで世界を救う⁉ー
3．AI化で仕事がなくなる⁉
表彰式 
本選後のほっとしたような表情。みなさん、おつかれさまでした！
〇優秀賞 原田樹生くん（6年）
「電気を通して『助けられる人』から『助ける人』へ」
東日本大震災では電気の完全復旧に約3か月かかったこと、能登半島地震の災害関連死は約半数が電気の途絶によるものだったことを、新聞記事などから読み解いた原田くん。電気の途絶で冷暖房や通信機器が使えない不便さが、人命や生活に大きく影響すると指摘。
内容はポータブル電源の実用性におよび、「日常使いのために家や学校に設置し、使用後はフル充電すれば、いつでも安心して電気を使える。太陽光発電と組み合わせれば、より安定して電気を確保でき、用途に合わせて小型から大型まで選べる」と「電源・電気のローリングストック」について持論を展開。
研修旅行（6月・宮城県の震災関連施設等）での見聞も交え、「災害時に電気がなくて困る人をゼロに」「電源一つで助けられる命が増えるかもしれない」と、自ら「助ける人」となって未来の安心社会を作りたいという思いにあふれていました。
〇優秀賞 小口慧乃さん（7年）
「日本の言葉」
小口さんは、まず、梅干しの画像や漢字を例に、言葉が私たちの体や心に与える力を紹介。画像を見るだけで唾液が出ることからも分かるように、日本語は文字や音だけで情景や気持ちを立ち上げる力があるといいます。
特に、①漢字は意味がすぐ伝わる、②主語を省略できて心の状態を自然に表せる、③オノマトペが豊かで「とことこ」「ざわざわ」のように空気感まで伝えられる、という特徴を挙げました。続けて、こうした力は、誰かの心を軽くしたり励ましたりすることもあれば、無意識に心を縛ることもあると説明。
最後に、「日本語には心の景色をそっと変える力がある。だからこそ、私たちは身近な人にどんな言葉をかけるか、大切に考えたい」と呼びかけました。聞いていた人たちにも、日本語の面白さや不思議さが伝わるスピーチでした。
◎最優秀賞 百瀬ひよりさん（8年）
「未来を共創する―アニメで世界を救う⁉－」
プレゼンは、きりっとした表情と少し緊張感のある声で始まりました。
世界で続く戦争や対立に触れ、「争いの背景には、相手を理解しようとする気持ちの不足もあるのではないか」と真剣なまなざしで問いかける姿が印象的でした。人類の長い歴史の中で争いが繰り返されてきたことを示し、「話し合いだけでは限界があるのではないか」と率直な思いを語った百瀬さん。そして――
「そこで注目したのが、日本のアニメです！」
ここからは声のトーンに一気に弾みがつき、挙動もアトラクティブに。自分の"好き"を語る場面では、自然と笑顔がこぼれます。世界的ヒット作『鬼滅の刃』を例に挙げ、家族愛や友情、登場人物それぞれの葛藤が世界中の人の共感を集めていると分析。アニメには、言葉を超えて価値観を伝える力と、大きな影響力があると力強く語りました。
さらに、自身の将来の夢は「多言語を話せる声優になること」と明かし、ただ翻訳されたセリフを話すのではなく、その国の文化や背景も理解したうえで同じキャラクターを演じたいと熱弁。日本のアニメのすごさと、作品を通して世界をつなぎたいという思いがまっすぐに伝わってきました。
〇優秀賞 畠山孝一郎くん（5年）
「MOF×車」
畠山くんはまず、テレビで知ったMOF（金属有機構造体）について発表。MOFは空気中の気体を取り込み、分けたりためたり変えたりできる素材で、有害ガスを無害化することも可能だそう。砂漠の空気から水を作る技術や、二酸化炭素回収への応用も注目されているそうです。
ここからは学年テーマ『未来の車』に則して、MOF搭載のエコカーのアイデアを紹介。大きなグリルで取り込んだ空気を変換・生成してできた水（水素）で走る設計は、二酸化炭素を出さず、クリーンで革新的な車です。「車が作ったきれいな水をエンジンで水を温めれば、カップ麺も作れる」と、無邪気な面ものぞかせました。「工学やエネルギーを学び、人々の役に立つ発明を考えたい」と結んだ畠山くん。MOFと車を組み合わせた未来の可能性に、期待が高まります。
2月18日（水）、「令和７年度プレゼンテーションコンテスト」を開催しました。
対象は5～8年生で、学年ごとに設定されたテーマのもと、発表内容の詳細は各自が自由に決定し、自ら課題を設定しながら探究を進めてきました。
1月下旬から2月後半の授業参観をクラス内予選と位置づけ、保護者の皆様による審査を実施。それを受けて各学年から3名、計12名の代表がこのたびの本選に出場しました。
当日は、対象学年に加え4年生も観覧。スライドは文字情報に頼りすぎることなく、話し手自身が主体となった見事なプレゼンテーションでした。限られた時間の中で、学びの成果を存分に発揮する姿が印象的でした。
校長・教頭ならびにご来賓4名による厳正な審査の結果、各学年の優秀賞を1名ずつ選出し、その中から最優秀賞を決定しました。
どの発表も、探究の深まりと伝える工夫が見られ、会場からは大きな拍手が送られました。本コンテストを通して、生徒たちの思考力・判断力・表現力の伸長が感じられる、充実した時間となりました。
【審査員講評】
・身近な話題から社会の課題まで視野を広げ、今後も学びを深めてほしい。
・ここでの経験を、将来の入試や社会で生きる実践力につなげてほしい。
・努力と個性あふれる発表に感動した。この経験をこれから大いに生かしてほしい。
・みなさんの発表はとても頼もしく、明るい未来を感じさせてくれた。
★最優秀賞、優秀賞に選ばれた4名の発表概要と本選のようすは、（2）（3）（4）で紹介します。
カラフル軍手にかわいい絵柄が施された「軍手ィ」を、今年も1年生にプレゼントしていただきました。
信州大学繊維学部（上田市）の学生サークル『ハナサカ軍手ィプロジェクト』の矢野さん、小幡さん、山本さんが本校を訪れ、子ども用の「ちび軍手ィ」を一人ひとりに手渡してくださいました。
軍手ィをさっそく手にはめてみる子どもたち。ほっぺにあててみたり、友達と見せ合ったりと、その表情はにこにこ笑顔でいっぱいです。
その後は、みんなで「じゃんけん列車」。 1両、2両、4両...と増えていき、最後はながーい１本の列車に。笑顔と歓声に包まれ、心も体もぽかぽかと温まるひとときとなりました。
1年生からは、お礼の気持ちを込めて「チャレンジ」「ありがとうの花」の2曲を披露。元気いっぱいの歌声で、感謝の思いをしっかり届けられたと思います。
楽しい時間はあっという間に過ぎ、お別れの時間。やさしいお兄さん、お姉さんに軍手ィをつけたまま大きく手を振ってお別れの挨拶をしていた1年生でした。
贈呈式の直後は体育の授業。
「つけたまま縄跳びしたい！」
「でも汚したくないなぁ...」
そんな声があちこちから聞こえ、うれしさの余韻がしばらく続いていました。
矢野さん、小幡さん、山本さん、心温まる贈り物と楽しい時間を、本当にありがとうございました。
↓おまけのひとコマ。教室でもこのとおり！
〒399-0035長野県松本市村井町北2丁目14番47号
